劉家峽水電廠：強化“學、練、戰(zhàn)” 打造“全能型”員工隊伍
來源：中國能源新聞網(wǎng) 時間：2024-05-17 16:29
陸蔚
5月15日，國網(wǎng)甘肅劉家峽水電廠2024年專業(yè)人才培養(yǎng)第一階段考評工作開始，旨在推進人才梯隊建設，培養(yǎng)更多專業(yè)化、高質(zhì)量、高技能人才。為培養(yǎng)一支高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、隴電工匠，該廠不斷創(chuàng)新培訓方式，圍繞水電廠運檢業(yè)務，通過“學、練、戰(zhàn)”，打造“全能型”員工隊伍，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的人才保障。
現(xiàn)場拷問戳痛點一線員工交答卷
“上級部門下發(fā)的重復性違章有哪些？你本次作業(yè)的內(nèi)容、危險點及安全防控措施有哪些？”該廠在3號機組改造現(xiàn)場對各作業(yè)面負責人進行現(xiàn)場拷問，直戳痛點打破砂鍋問到底，讓不少工作負責人如履薄冰。
聚焦現(xiàn)場安全，強力開展作業(yè)現(xiàn)場拷問培訓工作。“詢問、質(zhì)問、追問，甚至是拷問，要通過這種方式，問出效果、問出結(jié)果。”該廠結(jié)合“春季百日安全攻堅行動”和“安全生產(chǎn)治本攻堅三年行動”，當場解析典型案例，針對安全工器具使用管理、工作票執(zhí)行、臨時電源接引等習慣性、重復性違章，要求工作負責人現(xiàn)場演示、講解，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正，直到得到滿意回答為止。
現(xiàn)場一幕幕問答互動，深入淺出講解的場景，使拷問轉(zhuǎn)變成一場場生動的培訓小課堂，“原來沒那么嚇人，我好緊張，不過效果真的不錯，讓這些內(nèi)容深深刻在腦子里了。”青工小陳在“小課堂”結(jié)束后說道。
“現(xiàn)場拷問讓每一個一線員工都冒冷汗，使那些對自己崗位職責和各項業(yè)務技能不熟悉的人洋相百出。”有關負責人說道。現(xiàn)場拷問痛點十足，但痛定思痛之后是一張張滿意的“答卷”。
檢修現(xiàn)場練精兵 導師帶徒出實效
“勵磁系統(tǒng)主要是通過對發(fā)電機組轉(zhuǎn)子電流的控制對發(fā)電機組無功功率進行控制及合理分配。進行勵磁系統(tǒng)開環(huán)小電流試驗，首先要檢查系統(tǒng)側(cè)是否帶電，確保PT回路斷開，防止誤加壓至轉(zhuǎn)子。”在7號機組C修現(xiàn)場，師傅楊佳正用萬用表測量系統(tǒng)測電壓，并給青工小南講解勵磁系統(tǒng)原理及試驗過程。
為促使青年員工不斷提升業(yè)務技能，該廠將機組檢修現(xiàn)場變成技術培訓、提高素質(zhì)的“練兵課堂”，抓住“機組檢修期”這一有利時機，針對性地講解設備的生產(chǎn)原理，開展技能培訓。
“佳師傅是一個工作嚴謹、履職盡責的學習榜樣，剛到自動班時，因為對自動業(yè)務不熟悉，真是又茫然又焦慮。師傅耐心寬慰我，為我制定了詳細培訓計劃，循序漸進地指導我。通過3臺機組持續(xù)的手把手指導、獨立鍛煉、及時總結(jié)，我漸漸積累了經(jīng)驗。”自動班小南說道。
該廠通過“導師帶徒”，著力在工作實踐中開展多樣化業(yè)務培訓，提升青年員工綜合素養(yǎng)與技能水平，夯實企業(yè)發(fā)展基礎。
匠心教具創(chuàng)新意 實操課堂練內(nèi)功
“電氣測量盤的檢修工作主要是變送器和交流采樣裝置的校驗，這次我們制作電氣測量系統(tǒng)實訓教具的初心就是將檢修現(xiàn)場搬到培訓室，讓每位青工都能自己上手、親身體驗，從而掌握檢修方法，提升大家的業(yè)務水平，不斷提升檢修質(zhì)量。”該廠繼電班班長羅宏平講道。
實際檢修過程中，由于點多面廣和檢修進度把控等原因，青工往往不能親自上手操作，導致檢修現(xiàn)場開展培訓工作效果并不顯著。為了解決工學矛盾，提升班組培訓質(zhì)量，繼電班立足實際，提出了電氣測量系統(tǒng)實訓教具的研制計劃，按照“貼近工作，貼近實際”的要求，從實訓教具的圖紙設計、組裝調(diào)試到投入使用，繼電班組織班內(nèi)青工積極參與，讓青年員工動手實踐，自主實施，利用原退役的交采裝置和變送器進行組裝，成功研制出了電氣測量系統(tǒng)實訓教具，形成“教、做、練、考”為一體的培訓模式，便于常態(tài)化開展實操培訓，解決了工學矛盾。
電氣測量系統(tǒng)實訓教具的研制是實踐教學的新探索、新創(chuàng)新，也是培養(yǎng)員工自主創(chuàng)新能力的重要舉措，為青年人才培養(yǎng)提供有力支撐，力爭實現(xiàn)“以培訓促學習，以學習促進步，以進步促人才發(fā)展”的共贏局面。
“工作是最好的培訓，現(xiàn)場是最好的課堂。”劉家峽水電廠將培訓從知識灌輸向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從課堂教學向生產(chǎn)教學轉(zhuǎn)變、從集中培訓向現(xiàn)場培訓轉(zhuǎn)變，解決培訓效果不明顯、工學矛盾突出等實際問題，全力打造一支本領高強、作風優(yōu)良、敢打敢沖的青年“生力軍”“后備軍”。
責任編輯：楊娜
